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    充分发挥学生的主体作用——记政治组晁念云老师的教学展示课
    作者:沈春雨 来源:教研处 发布时间:2022-04-06 16:08:27 浏览:214

    41在我校皖北协作区同课异构新课堂展示活动中,高一年级政治教师晁念云在高一(5)班执教了一节题为“国家权力机关:人民代表大会”的示范课。

    这节课内容理论性强,距离学生生活较远,如何达到政治认同和科学素养的统一成为老师教学设计的难点。晁念云老师本着突出学生主体作用的教学理念,通过课程活动化和活动课程化的方式,精心设计一系列活动来突破这一难题。

    在授课前,晁念云老师充分发挥第课堂一一我校时政社团的优势,组织了“人大代表进校园与学生面对面”活动。为了更好的与人大代表交流,晁老师在课前让学生预习并设置有价值的问题,这个过程提高了学生的自主学习能力和问题设置能力。在采访过程中,学生与人大代表近距离交流,既提高了学生的语言表达能力,又拉近了与人大代表的距离,提升了学生对人大代表的感性认识和理性认知,增强了学生的主人翁意识。

     


      在课堂教学中,晁念云老师采“假如我是人大代表”的活动设计,设计了作为人大代表“我从哪里来”“我的职权有哪些”“我的职责有哪些”“我将如何更好地履职”等活动情节。课堂上,学生们就设计的问题,积极参与到教学活动中来,充分展示自己准备的材料。其他学生及时进行补充或发表自己的看法,课堂气氛十分活跃。晁老师将课本理论知识转化为学生的亲身体验,为学生未来的发展进行价值观引导。在突破全国人民代表大会这一难点上,教师紧密结合时政信息,设计了今年全国人民代表大会的会议流程,让学生带着不同的身份模拟召开全国人民代表大会,在人大代表履职的角色扮演中,深刻理解全国人民代表大会权力的统一行使过程,就是实现人民当家作主的过程,是全过程的民主,是真实的民主。整个课堂教学内容贯穿大单元教学理念,培养学生的政治认同、制度认同。

     

     

    作为课后延伸,晁老师又布置了模拟人大代表撰写议案的作业,让学生关注身边的热点,积极参与到政治生活中,实现科学精神政治认同和公众参与的统一。

    会后,政治学科听课老师及时对本节课进行了点评,大家一致认为,活动型课堂教学设计在本节课的实施效果非常好,充分激发了学生作为学习主体地位的积极性。希望这样的示范课活动更多开展,大家共同成长。

     

    教师简介:

     

    晁念云老师,乐鱼体育app靠谱政治教师,高一年级政治备课组组长。认真钻研教学,喜欢与本组老师探索最高效的教学方式。擅长发挥学生主体作用,课堂教学以锻炼学生能力为主,精于学生全面发展的活动设计和组织。同时不断提高自己的文化素养,为了能够更好的了解学生心理提高教育效果,自主学习心理学,考取了心理咨询师证和家庭教育指导师证。

    (供稿:沈春雨 审核:袁春  责编:岳云峰)